芳华的顽抗，其实是对正确息争放的坚执

芳华期的孩子们，无意会被打上顽抗的标签。他们有我方的想法，况兼他们的想法通常和父老们不雷同。不同的想法也导致了年青东谈主不同的动作款式。父老们频频认为，孩子不听话是不对的，顽抗是失实的。我却认为，顽抗，其实是对正确息争放的向往。本文来扣问一下。

一、年青东谈主还是有了我方的方针

全国和平、东谈主类提高，是绝大大都东谈主的方针。咱们也在通过英勇来达成这一方针。也有一些东谈主，他们的方针仅仅赢利简略享乐。

许多十二、三岁的孩子们也还是有了我方的东谈主生方针。即使莫得那么明晰和明确，也会在父老的影响之下，对我方的翌日有初步的想象。举例父母是工程师，子女可能从小就被教训考大学、当科学家；父母是商东谈主，子女会耳染目濡学习接头、融资；父母是务公员，子女通常很早就运转懂得作念东谈主的大真义。

沾沾自喜读《大学》——明确况兼一贯的方针很垂死

二、年青东谈主还是有了我方的曲直不雅

一朝方针相对明确，咱们所作念的事，也等于向着这个方针少许少许地英勇了。

不同的方针导致了不同的动作款式。因为我的父母都是老一辈大学生，在他们的影响下，我的方针等于考上圈套地高中的要点班，然后考在好大学，找一份体面的使命。是以我在中学的工夫就运转自愿地真贵我方的收获。一朝发现我的收获可能无法达成我的方针，我就会想想法更英勇、高效地学习。

有些富二代之是以纨绔，亦然因为他们合计英勇无法让他们赢得刚正。毕竟，当今有逾越心的东谈主都还是在失信东谈主名单上了。吃喝玩乐，想花太多的钱也不太容易。不要折腾，就还是是他们对家眷最大的孝顺了。

也等于说，公共在向着方针英勇的历程中，当然会去作念正确的事。至少是作念我方认为正确的事。孩子们也有了我方的判断才略，孩子们也认为，我方是在作念正确的事。

三、孩子们为什么被认为顽抗

孩子们受学问、经历等死心，所作念出的判断通常不如父老们准确。而他们的领略进度也不及以让他们对当下的情况有更完善、更合理的分析。也等于说，等于孩子们认为我方作念的是对的，其实在父老眼中，他们作念的其实不对，然而孩子们相识不到我方的失实。此时，要是有些孩子比拟执着，不肯听从父老的提出，就很容易被当成“顽抗”了。

四、少年的坚执

我之前有一篇著作，说的是少年为什么值得歌唱。

飘浮半生后，我一定要再当一个好少年！

父老认为正确的事，然而一定正确吗？

举例，一个老东谈主跌倒了，扶老东谈主的教育仿佛就在昨天，父老们不想惹上毋庸要的费事，于是想赶紧走开；然而少年意象“老吾老以及东谈主之老”，想要去赞理。再举例地痞闯祸，父老们合计和我方无关，想躲远少许，而少年合计至少应该报个警。雇主作念了一些违抗计谋的事，父老认为应该听雇主的，而少年却合计应该和一切不对理的事作战争。这些例子，不知算不算顽抗。

至少阐述咱们的教训莫得出问题，少年的三不雅照旧很正的。

还有等于，不是我不解白，这全国变化快。我的父总是“80年代的新一辈”，而我是“80后”，咱们的念念想、不雅念有许多不同的地点。而当今的“00后”，和我的不雅念又有很大的不同。

父老也不一建都备是对的。无意，顽抗的恰正是父老。

五、对于解放

有些孩子贪玩，把蕴蓄学问最佳的时辰用在了玩乐上。玩游戏、看漫画演义，还有网罗烟卡等一些极度的嗜好。当父老指出要好勤学习时，孩子还会顶嘴。

上头说到，我上学的工夫，我的方针一直都是考上大学，我也知谈学习到什么进度就可以结束的方针，我的收获也一直还过得去。我和父母争论的点有2个。1，当下以锻练为主见的教训是否对东谈主类提高灵验，是否还可以考订；2，要是我把打游戏的时辰用在作念题上，是不是可以考更好的大学。

对于第1个问题，我和父母莫得扣问出效果，况兼，直到当今网民们似乎也莫得扣问出效果。对于第2个问题，我历久合计，上个一般的大学，就可以找个还可以的使命，还是敷裕了，而我也没必要多付出一倍的英勇来调换高选取多出20分。

当今想想，一是我有幸毕业于经济大发展的工夫，平庸大学生也容易找使命，这少许我赌对了。二是我父母也仅仅平庸学校毕业的，我并莫得见到过名牌大学毕业的东谈主，也就看不到我方的父老和这些名牌大学毕业生的差距，不知谈名牌大学毕业生可以很自恃的达到咱们联想中的建树，这少许是我的领略还不够。

写到这，我又意象了“知行合一”。

作念到“知行合一”，就可以措置内讧，不再纠结

孔子说，他在70岁之后，“从心所欲，不逾矩。”我合计，孔子在70岁之后，还是很明确地知谈哪些事是正确的、是我方应该作念的，是以，这些事也正值正是孔子想要作念的，知行合一了。是以，他智力从心所欲，想作念什么就作念什么，况兼每件事都作念得很正确。

并不是说，孩子想打架、骂东谈主、喝酒、当不良少年，就可以这么作念。这并不是着实的解放。孩子想作念这些失实的事，是因为他们领略不够，还莫得相识到这些事到不利于社会发展和东谈主类提高，也不利于我方将来能有更好的生计

转头一下吧。

少年的顽抗，是因为他们合计我方在作念正确的事；而他们认为的正确，正是基于在教训中被灌注的谈德理念。

要是咱们合计少年顽抗，有两点要作念吧。

一，反念念一下，咱们我方有莫得作念一些拒抗谈德理念的事，而少年所坚执的才是正确的。

二，少年是不是竟然莫得相识到，他们的坚执是错的。那么，少年还应该多学习学问，蕴蓄经验。